قالب وردپرس قالب وردپرس آموزش وردپرس قالب فروشگاهی وردپرس وردپرس

شاخص جینی (Gini Index)

ضریب جینی یک واحد اندازه گیری پراکندگی آماری است که معمولا برای سنجش میزان نابرابری در توزیع درآمد یا ثروت در یک جامعه آماری استفاده می‌شود. این ضریب با نسبتی تعریف می‌شود که ارزشی بین صفر و یک دارد. هر چقدر ضریب جینی نزدیک به عدد صفر باشد، برابری بیشتر …

توضیحات بیشتر »

۷ توصیه برای حفظ و ارتقای سلامت روان

ما برای انجام فعالیت‌های طبیعی خود در زندگی روزمره به سلامت اعصاب و روان نیازمندیم. سلامت روان به ما کمک می‌کند با دوستان و خانواده خود رابطه سالم و اثربخشی برقرار کنیم، در محل کار و مدرسه عملکرد مطلوبی داشته باشیم و در سایر فعالیت‌های مهم زندگی خود نیز کامیاب …

توضیحات بیشتر »

نظام رتبه بندی وب سایت های دانشگاهها و مراکز علمی دنیا

رتبه بندی وبومتریک شاخصی است برای رتبه بندی وب سایت­های دانشگاه­ها و مراکز علمی، آموزشی و تحقیقاتی دنیا که توسط آزمایشگاه سایبرمتریک (CINDOC) واحدی از انجمن ملی تحقیقات اسپانیا تهیه شده است. وبومتریک 12000 دانشگاه دنیا بر اساس اطلاعات مبتنی بر وب آنها سالیانه دو بار در ماه­های دی و …

توضیحات بیشتر »

نظام رتبه بندی URAL

رتبه بندی دانشگاه ها بر اساس عملکرد علمی آکادمیک (URAP) در سال 2009 توسط موسسه انفورماتیک دانشگاه فنی خاورمیانه تاسیس شد. هدف اصلی از به کار گیری URAP توسعه یک نظام رتبه بندی برای دانشگاه های جهان بر اساس معیار های کمی و کیفی نشریات علمی است. در همین راستا …

توضیحات بیشتر »

نظام رتبه بندی ISC

پایگاه استنادی علوم جهان اسلام سالانه دانشگاه های جهان اسلام را با استفاده از پنج معیار پژوهشی، آموزشی، وجهه بین‌المللی، امکانات و فعالیت‌های اجتماعی- اقتصادی ارزیابی و رتبه بندی می‌نماید. شاخص‌های مورد استفاده در این نظام عبارتند از: پژوهشی 1. کیفیت پژوهش: این شاخص برای ارزیابی کیفیت پژوهش‌های صورت گرفته …

توضیحات بیشتر »

رتبه‌بندی تایمز

نظام رتبه‌بندی تایمز از سال 2004، سالانه 980 دانشگاه‌ برتر جهان را با استفاده از پنج معیار آموزش، پژوهش، استناد، وجهه بین‌المللی و درآمد صنعتی ارزیابی و معرفی می‌نماید. اطلاعات مورد نیاز این نظام رتبه بندی از طریق نظرسنجی از صاحب‌نظران حوزهای موضوعی ، پایگاه استنادی اسکوپوس و پرسشنامه‌ای که …

توضیحات بیشتر »

رتبه‌بندی دانشگاه CWUR

نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان سالانه دانشگاه‌های جهان را با استفاده از شش شاخص ارزیابی و 1000 دانشگاه برتر را معرفی می‌نماید. اطلاعات مورد نیاز این نظام رتبه بندی از طریق وب سایت جایزه نوبل و دیگر جوایز علمی در حوزه های مختلف موضوعی، پایگاه پروانه‌های ثبت اختراع وایپو، پایگاه استنادی …

توضیحات بیشتر »

رتبه‌بندی لایدن

نظام رتبه‌بندی مرکز مطالعات علوم و فناوری لایدن از سال 2007 به صورت سالانه، دانشگاه‌ها را براساس تاثیر علمی و همکاری های علمی و با استفاده از هشت شاخص علم سنجی ارزیابی و رتبه‌بندی و 750 دانشگاه برتر جهان را معرفی می‌نماید. این نظام برای گردآوری داده‌های مورد نیاز پایگاه …

توضیحات بیشتر »

رتبه‌بندی کیو. اس QS

اعتبار دانشگاه: شاخص کیفی مبتنی بر اظهار نظر صاحب‌نظران است که بیشترین امتیازات را به خود اختصاص داده است. از صاحب‌نظران حوزهای موضوعی در ارتباط با اعتبار دانشگاه‌ها در رشته موضوعی مورد تخصص خود نظرسنجی می‌شود. در رتبه بندی 2016-2017 نظام رتبه بندی کیو اس،74651 نفر از متخصصان و صاحب‌نظران …

توضیحات بیشتر »

نظام رتبه‌بندی سایمگو

نظام رتبه‌بندی سایمگو از سال 2009، سالانه رتبه‌بندی 5000 دانشگاه‌ و موسسه‌ پژوهشی برتر جهان را در سه بخش پژوهش، نوآوری و وب‌سایت منتشر می‌کند. سایمگو دانشگاه‌ها را براساس عملکرد پژوهشی و در قالب مقالاتی که در نشریات معتبر بین‌المللی نمایه شده، ارزیابی و رتبه بندی می‌کند. منبع گردآوری داده‌های …

توضیحات بیشتر »

• رتبه بندی شانگهای

نظام‌ رتبه‌بندی آکادمیک دانشگاه‌های جهان یا شانگهای از سال 2003 دانشگاه‌ها را در سطح جهان، قاره و کشور رتبه‌بندی می‌نماید. این رتبه‌بندی بر مبنای شاخص‌های کمی بوده و سالانه بیش از 1200 دانشگاه جهان را براساس سطح آموزش، سطح اعضای هیئت علمی، تولیدات علمی و اندازه دانشگاه مورد ارزیابی قرار …

توضیحات بیشتر »

رتبه بندی دانشگاه ها

رتبه‌بندی دانشگاه‌ها در سطح ملی، منطقه‌ای و جهانی بر اساس شاخص های آموزشی،پژوهشی، تولید ثروت از طریق نوآوری و کارآفرینی و مسئولیت پذیری اجتماعی انجام‌ می‌شود. نظام‌های رتبه‌بندی سالانه تعداد زیادی از دانشگاه‌ها را براساس این شاخص‌ها ارزیابی و رتبه‌بندی می‌کنند.

توضیحات بیشتر »

چالش

در تعریف “چالش”  چالش‌هاي فرآروي آموزش عالي در هزاره سوم،  نكات دقيقي درباره معني چالش و تفاوت آن با واژه‌ها و اصطلاحات مشابه ذكر شده است . در این سند، تفكيك بين مسائل (problems) و چالش‌ها (Challenges) و اين‌كه چالشها ناظر به عوامل بيروني هستند و مسائل ناظر به عوامل …

توضیحات بیشتر »

هدف

     آليس: “لطفاً به من بگو از كدام راه بايد بروم؟“       گربه: “بستگي به اين دارد كه كجا مي‌خواهي بروي؟“       آليس: “خيلي برايم مهم نيست كجا بروم.”        گربه: “پس مهم نيست از كدام راه بروي.“ هر حركتي نيازمند مقصد است. پس هدف گذاری در تمام مراحل زندگی …

توضیحات بیشتر »

سوال راهبردی

طرح سوال به عنوان یک ابزار به این معنا نیست که ما استفاده از این ابزار را هم به همان خوبی می‌دانیم و می‌توانیم از تمام ظرفیت‌های پرسش و پاسخ بهره‌ ببریم. به همین علت معمولاً در درس مهارت ارتباطی و نیز مذاکره، بخشی به هنر سوال پرسیدن یا مهارت …

توضیحات بیشتر »

چرا ملت ها شکست می‌خورند؟

«چرا ملت ها شکست می‌خورند؟» با نگارشی خوب به پرسشی پاسخ می‌دهد که قرن ها متخصصان را درمانده کرده است. چرا برخی کشورها ثروتمند و برخی دیگر فقیرند و به واسطه ثروت و فقر، سلامتی و بیماری، غذا و قحطی از یکدیگر مجزا می‌شوند؟» آیا این امر ناشی از فرهنگ، …

توضیحات بیشتر »

مهارت حل مسئله

به مناسبت هفته پژوهش نوشته زیر را برای عزیزان انتخاب کردم شاید مفید باشد. مسئله چیست؟ یکی از مشکلات عدیده مدیران در حوزه مدیریت مجموعه خود عدم شناخت مسئله و تعریف صحیح است. یکی از ساده ترین تعاریف از مسئله را گاندی مطرح  کرده است : انجام عملیاتی برای برطرف …

توضیحات بیشتر »

مدیریت تغییر و مکاتب برنامه ریزی استراتژی

فایل حاضر با عنوان مدیریت تغییر و آشنایی با مکاتب  برنامه ریزی استراتژی می باشد که در قالب PDF و در 60 صفحه تنظیم شده است. فهرست به اختصار و به ترتیب زیر میباشد: مقدمه  مدیریت استراتژیک و مدیریت تغییرمکاتب مختلف در مدیریت و برنامه ریزی استراتژیکمدل های مختلف مدیریت و …

توضیحات بیشتر »